孩子不可以输在起跑线上。成了不少爸爸妈妈的至理名言。不谈终点，抢跑是必须要筹备的要么是早早学，要么是提前学。
因此，早教便成了不少爸爸妈妈的追寻之道。学习年龄一再提前：2岁起，上婴幼儿园。不成；1岁，报亲子班，不成；从出生开始，推行零岁成长策略，不成；要胎教，出生之前就要培养。人还没有出来，任务已经就等着了。
或者，以升学第一为要义，赶趟提早学这儿学那儿，要学到多少字，要会多少运算十八般武艺要样样拿出手，这样方能达到好的婴幼儿园、好的小学的选拔需要，漫漫求学长路便这样起步，真是不容易。
专家说了，3岁之前，孩子最好的老师是自然；研究也表明了，早早学习的那些东西大约也仅仅能持续到小学4年级左右。
但问题是，大伙都在着急，大伙都在这样操练。作为父母，你能不紧张吗？你可以置之度外吗？起跑之义，那就是比赛。要比过一个个大概同龄的伙伴，才能达到预见的幸福：好的小学意味着好的中学、意味着好的大学、意味着好的工作。等到工作有了很好的着落，爸爸妈妈的任务也就告一段落。所有人近20年的不懈奋斗，大概也就为此一拼了。于是，可以歇脚，可以就此打住。而那些大部分，所谓有的失败的人，他们的生活是不是就此再无起色呢？
现实告诉大家，生活更像是一场漫长的马拉松赛，不必随便言说胜与负。即使早期学识上的优势足以让孩子成为焦点，但这种优势能否贯穿一直却或且未定。沿着爸爸妈妈设计的道路走下去的孩子未必真的就是幸福、成功，偏移的孩子或许日后让人羡慕。
播种行为收成习惯，播种习惯收成性格，播种性格收成命。假如说，教育真的有起跑线，那样，它的起点就是大家的培养、在于大家平和的心态、长远的见地、独有些个性，而其中更能深远影响孩子的，更是少时形成的品质，诸如坚持、自信、宽容、爱心。假如在这场比赛中，可以超越自己，更是一种生活高度。大家迫切需要如此的环境，如此的规范设计。
童年的欢乐、嬉戏、甚至恶作剧都没记忆，稳当的生活在某种程度上是乏味，冒险的念头也只不过一闪。假如激情不在，追求遗忘，少了责任、爱心淡漠，大家说，即使赢了起跑线又能如何？起跑线上的输赢并无关紧要，重点是大家能跑多长时间，要跑向何方。
