大班上学期科学教材《纸的吸水》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿能发现因为纸质的不同产生吸水速度和程度不一样的现象，并运用此现象解决日常的问题，通过实验比较水滴在不同纸上的结果，能进行简单地实验记录，增强对实验活动及探索事物的兴趣，快来看看婴幼儿园大班上学期科学《纸的吸水》含深思教材吧。
活动目的：
1、通过实验比较水滴在不同纸上的结果，能进行简单地实验记录；
2、能发现因为纸质的不同产生吸水速度和程度不一样的现象，并运用此现象解决日常的问题；
3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、让婴幼儿掌握初步的记录办法。
活动筹备：
玻璃缸，纸花，各种纸片，白纸两张；记录纸每个人一份，水、布、箩筐每组一份。
活动过程：
（一）发现纸吸水的现象
1、出示纸花，目前把纸花放入水中，会有哪些变化？（花打开了，花瓣湿了）
2、为何纸花会在水中开放呢？
3、小结：由于纸会吸水，纸做的花吸了水将来就会开放了。
（二）比较水滴在不同纸上的结果
1、设疑纸都会吸水吗？教师交代实验办法：将水滴在纸上，耐心地察看一会，然后在吸水的纸旁作个记号；
2、婴幼儿操作实验，教师巡回察看；
3、婴幼儿讨论实验结果，你发现了什么？你是如何了解的？教师把婴幼儿的讨论结果贴到纸上，分成吸水和不吸水两类；
4、小结：日常的各种纸有些吸水、有些不吸水，当水滴到纸的表面上，水立刻消失了，或是慢慢地渗透进来了，那这类纸会吸水的；当水一直停在纸的表面上，那这类纸是不吸水的。
（三）发现纸的吸水速度不同
1、设疑纸的吸水速度是否一样？
2、教师操作实验：纸的爬色比赛，婴幼儿察看讨论，你发现了什么？你发现纸片有哪些不同？请个别婴幼儿摸摸看看（厚薄、光滑粗糙之分）；
3、小结：不一样的纸吸水的速度是不同的，材料不同，吸水的速度也不同，譬如餐巾纸绉纸非常薄又粗糙吸水快而多，白卡纸光滑又厚吸水慢又少。
（四）选纸解决日常的问题
1、纸给大家的生活带来很多便捷，大家依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选适合的纸；
2、天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？并说明理由。
活动延伸：
日常还有一些非常特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中大家进一步来研究。
活动深思：
孩子们发现日常有着那样多不一样的纸，感觉到了纸的多样性，在实验操作中婴幼儿积极进行讨论，通过做实验得到求证，了解要科学地对待事物，不可以以主观建议代替实验结果。在活动中感知体验并能了解得讲述结论，整个活动婴幼儿的整体情况都非常不错，积极主动的参与，兴趣浓厚。
小百科：水，化学式为H